Pengaruh Etika Dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Akademik Mahasiswa

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh etika dan motivasi belajar terhadap prestasi akademik pada mahasiswa. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada pentingnya membangun pembelajaran pada pencapaian akademik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Sampel penelitian berjumlah 41 mahasiswa yang diambil dengan teknik sampling jenuh. Hasil penelitian menunjukkan bahwa etika belajar tidak berpengaruh signifikan terhadap prestasi akademik, meskipun memiliki arah hubungan positif. Sebaliknya, motivasi belajar memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap prestasi akademik mahasiswa. Secara simultan, etika dan motivasi belajar berpengaruh terhadap prestasi akademik mahasiswa. Penelitian ini menyimpulkan bahwa motivasi belajar berperan penting dalam membentuk prestasi akademik mahasiswa, dan peran etika menjadi signifikan jika bersinergi dengan motivasi. Temuan ini menegaskan pentingnya integrasi antara aspek moral dan dorongan internal dalam proses pendidikan, terutama di lingkungan pendidikan tinggi Islam.